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以愛為主題打造「彩虹校園」、「音樂學校」而聞名的屏東縣牡丹國民小學，學校在短短幾年從面臨裁併校的危機中，翻轉弱勢，逆勢成長，除了學生在學業成績有大幅度成長外，更發展以「LOVE」為主的校園十景為，彩虹步道、LOVE牡丹、彩虹椅、彩繪校園、牡丹NBA球場、直立式LOVE、LOVE之窗、LOVE臺階、牡丹國小聖誕季、牡丹國小入口意象大腳引小腳等。校園內還有一個更特別的景點：牡丹窯窯烤麵包。
楊校長表示：學校以「愛」為名，打造享譽全臺的彩虹音樂學校，校內「班班有鋼琴」、「人人會樂器」，積極努力發展原鄉學生音樂優勢能力，彌補學生學業弱勢能力，讓原鄉孩子發展屬於自己的天分及才能，提供展能舞臺，運用充滿創意的教學成就孩子不凡的人生（見圖）。
楊校長也說:牡丹國小的孩子會什麼，答案是彈鋼琴、彈烏克麗麗、吹直笛、吹陶笛、打非洲鼓、打爵士鼓、騎獨輪車、繪畫、舞蹈、玩直排輪、滑板、蛇板等，孩子們多才多藝，國小部學生數由四十九人成長至七十三人，幼兒園由十五人成長至三十人，學生數成長近五十℅；但最重要的是TASA成績進步了！TASA基本能力測驗進步近五十％。
教育部格外肯定牡丹國小楊校長及全體教職員在偏鄉教育的用心，偏鄉孩子需要更熱情、有活力的老師投入，在牡丹國小我看到教育的希望，也勉勵該校教職員繼續努力投入，拉拔弱勢，孩子會因老師的付出而有不一樣的未來，牡丹國小已成功的翻轉偏鄉教育。
工商時報【工研院《工業技術與資訊》】
不論要進入哪一個國家或地區，無可避免地都要面對當地法規，這是許多醫材業者感到頭痛的問題，因此醫材業者一定要對目標市場法規有所了解，不能只依據單方面的資訊或建議，甚至連未來法規的趨勢走向也要能夠掌握，還必須與相關政府部門建立良好溝通管道，才能提早因應、避免損失，成功打入國外市場。
亞洲百特醫療產品法規事務長Jack Wong就以多年來的經驗舉例，有些醫材法規經修改調整後，原本已註冊的產品就無法再銷售；或在不同的醫材分類下，申請產品註冊的方式、對象及所需文件，也都會有所差異，並可能會影響未來的產品銷售。
若能對醫材法規有更深入了解，就能提早因應，提出更好的市場策略，甚至在相同的法規內容下，不同承辦官員的解釋與要求也可能會不一樣，因此醫材業者還必須與相關政府部門建立良好的溝通管道。但目前亞洲地區相當缺乏醫材法規的訓練與人才，加上很多國家的法規不斷更新推出，還有相關認證的問題，如果台灣願意投入，就有機會成為醫材法規方面的領導者。
雃博公司董事長李永川則認為，過去台灣醫材廠商為打開國際市場，大多是採單打獨鬥的方式，各別學習每個國家或地區的法規，但也耗用許多時間及成本。因此以我國爭取東南亞市場的政策方向，如果能夠整合政府部門，以及法人、公會、企業、學校等資源，並且連結國際平台，共同集結力量、分享資源，就可以省下許多重複的「學費」，也更能有效幫助國內醫材業者開拓市場。
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